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柯一正

如果我說很多學校在教小孩如何投機取巧,如何欺騙,如何說謊也不會臉紅,而這
樣的學校在台灣佔了八成以上,你一定不相信。更危言聳聽的是這些被如此教導的
小孩,今天成了詐欺犯,組織詐騙集團,成了毒食品、假油案的負責人??你就是不
會相信。

小學的時候總認為老師一定要常常健身,讓自己強壯有力。因為我對小學記憶最
深刻的畫面是老師跳下講台把比黑板還長的原木站台一端吃力地抬起來,接著,同
學們很有?契的把抽屜中、書包裡的參考書拿出來,快速助跑,彎腰低肩側投,準
確地把書滑進講台下方。然後,老師發抖的手「碰」一聲丟下沉重的講台,裝著若
無其事的表情站到講桌前繼續上課。這師生所有訓練有素的動作是因為督學突然來
校視察,我們學會了怎樣掩埋事跡而且要泰然自若!

教育局明令學校不可以要求學生買參考書,但除了偏遠地區升學率低的學校,升
學班老師都會指定學生購買某家出版的參考書。這背後當然是書商找上校長、老師
或負責採購人員,送紅包或喝花酒的交易成果。

因父親工作關係我南北讀了四個小學,嘉義偏鄉大家買不起,其他市區學校參考
書外還有校內、校外補習,都是學校或老師的非法外快。唯一例外是在新店國小,
當時校長親自搜查升學班,把堆積成山的參考書在垃圾場放把火?光,他是警告老
師們不要再犯。這背後有沒有政治操作我們不知道,但這位校長會自己組合簡易的
顯微鏡,請學生到實驗教室看放大的蒼蠅毛毛腳,我寧可相信他的動機單純。

有的督學來之前會先通知,那麼學校的擴音器就會傳出要大家準備掃把、水桶、
?布等來個徹底大掃除,給客人一個學校永遠整齊清潔的好印象。學校又教了我們
怎麼「做表面功夫」,而且是集體操作!

大家一定有印象,在對付聯招的模擬考試,如果選擇題或申論題做不完留下空格
,老師告訴你不要那麼笨,不會寫的也要把空格填滿。你也想這完全正確,能猜一
分是一分,也許這一分就讓你進了理想的學校。你的人格特質已經慢慢轉變成真本
事不重要,偷到分數更高興。

發現J粒子得諾貝爾物理學?的丁肇中博士,在美國大學任教,想找一個助教,兩
個台灣留學生想得到這難得的位子,很認真的去應試,丁教授出了五個題目,這兩
個台生各答對了三題,美國學生只答對兩題,丁教授卻錄取了外國學生。兩個台生
就去抗議,丁教授就說:外國學生會兩題就答兩題,你們會三題卻寫了五題,科學
是懂就懂,不懂就不懂,不能裝懂!

生活也應該是這樣,我想。但學校教我們如何瞞騙。

於是我們看到政府的工程和採購不是豆腐渣就是比正常貴好幾倍。

於是我們看到馬總統在第二任選前,有記者問他美牛進口有沒有時間表,他笑笑
地?:「美牛沒有時間表!」,選上後緊急開記者會?美牛不過關會嚴重而且立即影
響台灣經濟。不用看文件我都可以判斷有時間表,這是總統公然?謊,騙選票。這
是嚴重到可以算選舉無效。

特偵組代理發言人在連說七次絕對沒有非法監聽,竟然笑出來,他臉上我看到了
木偶奇遇記的比諾丘,鼻子充血、發癢、張大,他?了連自己都不相信的話。公然
的。

更多公然的事是:出包了,先想怎麼隱瞞,瞞不住就想脫罪的理由或可以賴到別
人身上,一定要裝無辜,沒有犯意,因為學校和家裡都沒教會你「負責任」這件事
我們的肩膀除了頂住一個腦袋之外,一無用處。

毒食品、假油這些壞透了的商人我不想討論,那和殺人犯差不多,沒救了。這事
有些相關人員事先知情也沒有正義感即時舉發,為什麼?因為,在學校有同學作弊
你去報告老師,先被斥責的反而是你,你成了陰溝裡的告密者。我們這個群體的品
格扭曲了,當然也有好的一面,以後再談。我擔心的是這樣下去我們如何互相信任
,交往。

我們可不可以做到不要把一般茶當高山茶賣給自己人和陸客,我們譏笑大陸是山
寨王國時,是不是更應該深自反省。我們也許會告訴自己,生活可以簡單一點也不
要去發不義之財,想到就要真的做到,如果懂得感恩,你就做得到。

我們可以找一個學校試驗,教導學生一切正大光明,學所欲學。學校的行政也完
全透明,大小事情都可攤在陽光下,或可供查詢,完全沒有黑箱作業,黑箱之中易
生貪腐。如果這樣能事情變簡單,在其中的人也很快樂,就推展到全國。然後,推
展到政府機關,立法、執法全部透明,政府把人民繳的稅金合理、公平使用而不是
進私人口袋,人民也不用逃稅。人人取所應得自然會勤奮起來,整個國家也會快樂
起來。

你認為這只是理想。

我期望的國家其實已經不用試驗了,丹麥和瑞士已經做到了,從歐洲貧窮國家變
成丹麥沒有人避稅,是世界最快樂的人民;瑞士晉升富國,領導人退位之後像一般
百姓,不必警衛,自己開車去接待台灣來的採訪記者,當然也沒聽過什麼叫捕鞋網

 

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